Солақайлық ауру емес
Ата-аналардың көпшілігі балаларының дамуының әрбір кезеңінде мұқият қадағалайды, мүмкін болатын «қалыпты ауытқуларды» және әртүрлі «дұрыс емес нәрселерді» іздейді, олар мүмкіндігінше тезірек түзетуге және «түзетуге» тырысады. Мазасыздық тудыратын белгілердің бірі - ғасырлар бойы мифтер мен қате түсініктерге байланысты өскен солақайлық. Балаға оң қолын кез келген жағдайда қолдануға үйрету және алаңдату керек пе? Неліктен бұл оң қолдылыққа деген құмарлықтың бәрі?
Ежелгі дәуірде де сол қолды табиғаттан тыс күш пен адамнан тыс қабілеттерге теңестірді. Ежелгі барельефтерде немесе картиналарда көбінесе сол қолында тотем, кітаптар немесе билік белгілерін ұстаған солақай құдайлар, данышпандар, дәрігерлер мен көріпкелдер бейнеленген. Христиандық, керісінше, сол жағын барлық зұлымдық пен жемқорлықтың ордасы ретінде қарастырып, оны Шайтанның күштерімен сәйкестендірді. Сол себепті солақайларды біртүрлі, төмен және күдікті деп есептеді және олардың «қалыптылардың» арасында болуы бақытсыздыққа әкелуі керек еді. Солақайлық рухтың ғана емес, дененің де жетіспеушілігі ретінде қабылданды - сол қолды пайдалану ебедейсіздік пен мүгедектіктің синонимі болды.
«Оң» және «сол» «жақсы» және «жаман» дегенді білдірмейді.
Тілде бұл ырымдардың іздері әлі де бар: «оң» - асыл, адал және мақтауға тұрарлық, ал «сол» - сөзсіз кемсіткіш термин. Салық, қағаз қалдыру, сол аяқпен тұру немесе екі сол қолды ұстау - солақайларды стигматизациялайтын фразеологиялық бірліктердің бір бөлігі ғана. Ғасырлар бойы ата-аналар, мұғалімдер мен тәрбиешілер солақай балаларды осы «дұрыс» бетке қыңыр әрі аяусыз итеріп жібергені таңқаларлық емес. Айырмашылық әрқашан дамудың жасырын бұзылыстары, оқудағы қиындықтар мен психикалық проблемалар туралы алаңдаушылық пен күдік туғызды. Сонымен қатар, солақайлық жай ғана белгілі бір бүйірлік немесе ығысу белгілерінің бірі болып табылады, бұл табиғи даму процесі, оның барысында баланың денесінің осы жағының артықшылығы: қолдар, көздер, құлақтар және аяқтар дамиды. .
Латерализацияның құпиялары
Мидың қарама-қарсы жарты шары дененің белгілі бір жағына жауап береді, сондықтан латерализация жиі «функционалдық асимметрия» деп аталады. Дененің сол жағына жауап беретін оң жарты шар кеңістікті қабылдауды, музыкалық және көркемдік қабілеттерді, сонымен қатар шығармашылық пен эмоцияларды басқарады. Оң жаққа жауапты сол жағы сөйлеуге, оқуға және жазуға, сонымен қатар логикалық ойлау қабілетіне жауап береді.
Дұрыс көру-есту координациясының негізі қол-көз деп аталатын жүйені өндіру болып табылады, яғни басым қолды дененің басым көзбен бір жағында болатындай етіп тағайындау. Мұндай біртекті бүйірлік, ол оң немесе солға қарамастан, баланың бейнелі-манипуляциялық әрекеттерді орындауын, кейінірек оқу мен жазуды жеңілдететіні сөзсіз. Сондықтан, егер баламыздың денесінің сол жағын үнемі қолданатынын байқасақ – сол қолына қасық немесе қарындаш ұстау, сол аяғымен доп тебу, сол қолымен қоштасу немесе сол қолының кілті тесігінен қарау. көз - оны мәжбүрлеуге тырыспаңыз, оны алдамаңыз «Ол үшін ол қоғамның көпшілігі ретінде әрекет етсе жақсы». Бұдан артық ештеңе болуы мүмкін емес!
Солақайлар
Біркелкі бүйірлік солақай балалар өздерінің оң қолды құрдастарынан еш кем түспейді, бірақ көбінесе ерекше қабілеттерге ие. Сент-Лоуренс университетінің психология профессоры Алан Серлеман 2003 жылы ауқымды эксперимент жүргізіп, IQ деңгейі 1.200-тан жоғары 140-ден астам адамды тексеріп, оң қолдыларға қарағанда солақайлар әлдеқайда көп екенін анықтады. Қалдықтардың басқалармен қатар Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Чарльз Дарвин және Леонардо да Винчи болғанын айтсақ та жеткілікті. Біреу қаламды сол қолдан оңға күштеп ауыстыру идеясын ойлап тапты ма?
Сол қолмен түрлендіру қатесі
Солақай баланы оң қолын қолдануға тым көп мәжбүрлеу оған стресс тудырып қана қоймайды, сонымен қатар оқуды, жазуды және ақпаратты қабылдауды үйренуге теріс әсер етуі мүмкін. Лондон колледжінің университетіндегі ағылшын ғалымдарының соңғы зерттеулеріне сәйкес, солақайлықтан қалпына келтіру ми қызметі табиғи түрде бір жарты шардан екінші жарты шарға ауысады дегенді білдірмейтіні анық. Басқа жақтан! Осы жасанды ауысымның нәтижесінде ми процестерді таңдамалы түрде басқарады, бұл үшін екі жарты шарды пайдаланады, бұл оның жұмысын қиындатады және денені дұрыс басқаруда қиындықтар тудырады. Бұл жағдай қол-көзді үйлестіру проблемаларына ғана емес, сонымен қатар оқудағы қиындықтарға да әкелуі мүмкін. Сондықтан «оң қолды үйретуге» неғұрлым мұқият қарау керек.
Солшылдар үшін әлемнің айна нұсқасы
Егер баламыз шын мәнінде солақай болса, оның сол қолын ыңғайлы пайдалануына көз жеткізіп, оның дұрыс дамуын қамтамасыз етуге назар аударған дұрыс. Қазіргі уақытта нарықта арнайы пішінді ас құралдары, сонымен қатар сызғыштар, қайшылар, қарындаштар мен қарындаштар, солақай қаламдар бар. Еске салайық, сол қолын пайдаланатын бала әлемде «айнадағы бейне» сияқты жұмыс істейді. Сондықтан үй тапсырмасын орындауға арналған партаны жарықтандыратын шамды оң жаққа, ал жәшіктерді немесе қосымша үстелді, кеңсе тауарларына арналған контейнерлерді немесе оқулықтарға арналған сөрелерді сол жаққа қою керек. Егер біз баланың оң қолды балалар арасында жазуды үйренуін жеңілдеткіміз келсе, онымен бірге Марта Богдановичтің «Сол қол сурет салады және жазады» атты танымал кітаптар сериясы бойынша жаттығу жасайық, соның арқасында сол қол моторикасын жетілдіреміз. және қол-көзді үйлестіру. Баланың білім алуының кейінгі кезеңдерінде эргономикалық сол жақ пернетақта мен тінтуірге инвестиция салған жөн. Өйткені, Билл Гейтс пен Стив Джобс өздерінің технологиялық империяларын сол қолмен құрды!
